成果解读-2009年国家级教学成果奖申报

一株物理教学法幼苗何以能长成教育创新之树？

从“教学法”到“教学论”，表面上只是“法”和“论”的一字之差，实则反映的是中国物理教育人多年的追求与梦想：

我们不仅要能授人以如何教学之“法”，而且要能阐明“法”理，授人以教学之“论”，学生得到的才是“渔”而不只是“鱼”，要让“教人怎么教”成为“学问”，而不止是教书的“技”和“艺”。

如今，这样高标准的追求，在广西师大已不是梦想，中学物理教学论团队让它变成了现实！

国内物理教育名家赵凯华教授有这样的评价：（点击观看视频）

“……这里边有真正的科学的东西在里面。……这样的教学论是绝对受欢迎的……在中国国内来说，那确实是第一家，你们做得是最系统、最完整的！……”

2007年起，三大质量工程项目先后花落广西师大：

在西部一所地方师范大学，在一个相对弱势的学科和课程领域，能取得这样的突破，秘诀在哪？